31歲高中老師為陪考參加高考！考637分，差3分竟要請學生吃火鍋？

2025-06-30 05:53:45|網友 |來源：互聯網整理

近期在四川成都，高中教師楊李怡為了踐行“全程陪伴高考”的承諾，親自參與了2025年的高考，并最終獲得了637分的高考成績。在成績公布之時，鑒于其分數與640分僅相差三分，楊李怡老師果斷決定邀請學生共進晚餐，這一行為迅速引發了公眾的廣泛關注。

約定緣起

楊李怡在擔任孩子們物理教師的同時，也成為了他們班級的首位教師。當被問及為何全程陪伴學生參加考試時，他提出了兩個理由：首先，他希望親自體驗孩子們備考的艱辛；其次，他的目的是為了鼓舞學生們的士氣。學生們曾開玩笑說，如果老師的考試成績低于600分，他們愿意請老師吃飯；而另一個班級的學生則認為老師應該考到640分，因此這個約定便隨之產生。

考后成果

楊李怡在得知自己的分數是637分后，既感到了出乎意料的震驚，同時也意識到了即將到來的經濟壓力。他的實際得分比預估的高出了十幾分，這一消息傳開后，同學們得知老師僅以三分之差未能觸及640分的分數線，紛紛感到高興。關于這次高考，有些網友擔心他的成績可能會降低四川省本科錄取的分數線，但事實上，他并未提交志愿，也沒有占用任何錄取名額，因此對其他考生沒有造成任何影響。

意義所在

楊李怡指出，此次協議的焦點不在于分數，而是旨在通過聚餐活動激發優秀學生的積極性，并對表現欠佳的學生給予慰藉，共同見證他們高中生活的結束。他對這批首屆畢業生懷有深厚的感情，并期待在未來的某個時刻，能在更寬廣的領域中與學生們再次相聚。

教學反思

楊李怡在高考中體驗了考生的辛勞，并意識到學生的心理狀態以及非智力因素對考試成績有重大影響。作為物理教師，他在物理考試中承受了巨大壓力，一方面是為了在學生面前樹立榜樣，另一方面則是出于對自己計算可能出錯的不安。因此，他意識到教學不應僅局限于對考后試卷的解析，還應關注學生在考場上的實際表現。

職業轉變

楊李怡曾任職程序員，然而他渴望與人類進行更廣泛的交流，而不僅僅是與機器溝通。基于這一愿望，他選擇了投身教育領域，立志成為一名教師。在高三復習期間，他面臨著巨大的工作壓力，同時承擔起高一和高三的教學職責。盡管去年工作負擔沉重，他依然努力在教學工作中尋求平衡。他認識到自己在教學上的不足，并不斷尋求更有效的教學方法。

給學生的話

楊李怡向高考生們傳達信息，強調無論考試成績如何，都不應質疑自己的價值。他提出，高考并非人生必經的路徑，并鼓勵學生們去探索和發掘自己熱愛且擅長的領域，深入鉆研，以期在相關領域內展現出競爭力。他堅信，學生們擁有一個充滿希望的將來。

大眾普遍對教師伴隨學生參加考試可能引發的激勵效應表示高度關注，并熱切期待您的見解。歡迎您點贊、分享，并在此留下您的觀點以促進討論。